Logo sv.sciencebiweekly.com

Den osannolika förbindelsen Dessa hundar som bildas med innerstadens barn är vackra

Den osannolika förbindelsen Dessa hundar som bildas med innerstadens barn är vackra
Den osannolika förbindelsen Dessa hundar som bildas med innerstadens barn är vackra

Olivia Hoover | Redaktör | E-mail

Video: Den osannolika förbindelsen Dessa hundar som bildas med innerstadens barn är vackra

Video: Den osannolika förbindelsen Dessa hundar som bildas med innerstadens barn är vackra
Video: 2022 LÅNG r/MaliciousCompliance Compilation #002 2024, Mars
Anonim

Audrey Hendler var inte alltid en ideell verkställande direktör. Faktum är att hon för några år sedan drivit sin egen framgångsrika marknadsföringskonsult och innehade nyckelpositioner hos Citibank. Men efter att ha spenderat tid som instruktör för valpar bakom barer - ett program som tränar inblandade för att höja servicehundar - hon hade något av en epiphany: Varför väntar vi på att dessa människor ska landa i fängelse innan vi försöker hjälpa dem på så sätt ? Varför intervenerar vi inte i en ålder när det kan vara mest fördelaktigt?

Som en rättvis skaka för ungdomens hemsida står det:
Som en rättvis skaka för ungdomens hemsida står det:

Barn som växer upp idag står inför många utmaningar och frestelser som kan spåra dem. För de 31% av barnen i New York som växer upp i fattigdom är utmaningarna ännu större … missbruk, försummelse, otillräcklig vård, fattiga skolor och bostäder, en förälder i fängelse. Barnen kan sakna grunden för empati - villkorslös kärlek, med sina fysiska och emotionella behov uppfyllda och känna sig trygga. Dessa barn kan aldrig se sig vara värdiga eller älskvärda. De kanske inte kan föreställa sig ett liv utanför deras eget grannskap.

Därför grundade Hendler A Fair Shake for Youth 2010. Under fem år sedan har hon byggt över 25 affilieringar med skolor på Manhattan, Brooklyn, Queens och South Bronx.

BarkPost hade lyckan att besöka en av A Fair Shake för ungdoms sessioner på en Brooklyn-skola tillbaka i december. De tre terapihundarna som regelbundet besöker klassen är Lady (en engelsk bulldogg), Niko (en Doberman Pinscher) och Phoebe (en Labradoodle).

Image
Image

Lady the English Bulldog

Image
Image

Niko Doberman Pinscher

Image
Image

Phoebe Labradoodle

Naturligtvis barnen älskade Hundarna, från Lady's dumma, älskvärda disposition till Nikos storlek och tillgivenhet till Phoebes söta, lugna upplevelse.

När jag besökte, var det i slutet av december, så Audrey Hendler ville avsluta terminen med en rolig och engagerande aktivitet: smidighet. I detta fall tog hon en smidighetstunnel med henne för att hundarna skulle springa med barnens hjälp.

Image
Image

Barn tilldelades olika roller för att underlätta hundens rörelser. Man fick ledarrollen - han eller hon skulle leda hunden till tunneln. Flera barn satt på vardera sidan av tunnelväggarna och hållde tunneln på plats när hunden sprang igenom. Och äntligen satt ett annat barn på motsatt sida av tunneln, försökte coax hunden att springa (med godis, "Kom!" Kommandon, etc.) till honom eller henne. Det bör noteras att varje barn fick en chans att prova varje roll.

Image
Image
Image
Image

Vissa hundar var bättre att passera genom tunneln än andra (det tog Lady ett par försök), men det är okej - att klämma genom ett konstigt, ormtliknande rör kan vara en oroande upplevelse för någon. Och självklart är agility inte något en terapihund har att behärska i första hand.

Image
Image
Image
Image

Barnen riskerade att komma i trubbel för att ha telefoner att ta bilder av hundarna

Poängen med denna övning verkar ganska uppenbar när du tänker på det. Inte bara är barnen bara bra, hälsosam, de jobbar också med varandra och lär sig nya färdigheter när det gäller att interagera med hundar. Det är en win / win / win / win-situation.

När jag besökte A Fair Shake for Youth var det inte tillräckligt med tid att göra mycket förutom smidighet - barnen hade bara för mycket kul - men vanligtvis skulle sessioner innebära både en aktivitet och en lektion. Vilken typ av lektioner? Enligt Hendler:

Vi pratar om rasdiskriminering, vi pratar om skydd och räddning, vi pratar om valpkvarnar, vi pratar om hundens kroppsspråk [och] kroppsspråk. Det handlar om kommunikation. Vi pratar om arbetshundar. Vi vet att vi pratar om rasdiskriminering, men nästa lektion efter det handlar om att döma [och hur det handlar om människor].

[…] Sedan har vi alla slags saker som är praktiska. Barnen börjar med att lära sig att ge hundarna kommandon, och det handlar om att lova hundarna, vilket är ett riktigt bra lågkoncept. Det svåraste hela semesteret får barnen att ge beröm. De måste komma ihåg, [givande] handlar inte bara om att ge godis, det handlar också om att använda beröm. Och det är verkligen något som relaterar till barnens livserfarenheter, alldeles för mycket. Barnen vet inte hur man ger beröm och är inte bekväma att ge beröm eftersom de inte klarar det nog.

Dessa lektioner tjänar två funktioner, som du säkert kan säga: 1) De främjar generell positivitet om hundar för dessa barn och 2) de lär ut mänskliga lektioner genom hundens (mycket underhållande) lins. Det är självklart allt för att förbättra dessa barns liv och hjälpa dem med de problem som de måste hantera dagligen.

Under mitt besök fick jag veta att barn som inte ofta gick i skolan var mer benägna att delta om hundarna förväntades vara där (ett barn i synnerhet gjorde det till en punkt för varje Fair Shake-session, den andra dagar i veckan, inte så mycket). Barn som var blyg och stängda blev mer öppna och uppenbara under semesterets gång. Barn som haft problem med att umgås i september hade vänner i december. Grader förbättras även för vissa.
Under mitt besök fick jag veta att barn som inte ofta gick i skolan var mer benägna att delta om hundarna förväntades vara där (ett barn i synnerhet gjorde det till en punkt för varje Fair Shake-session, den andra dagar i veckan, inte så mycket). Barn som var blyg och stängda blev mer öppna och uppenbara under semesterets gång. Barn som haft problem med att umgås i september hade vänner i december. Grader förbättras även för vissa.
Image
Image

Vid denna tidpunkt har Fair Shake-programmet varit så framgångsrikt att de har en väntelista för skolor som vill arbeta med dem. Vad de behöver är mer hundar - mer terapi hundar för att få programmet och dess meddelande där ute. Men inte bara någon gammal hund kan vara en terapihund. Terapihundar måste vara hygieniska, hälsosamma, goda runt andra hundar, bra runt alla slags människor (särskilt barn, i det här fallet), fysiskt lugna och psykologiskt sunda och icke-reaktiva.

Image
Image

Lyder det som din hund? Om svaret är ja - och om du bor i New York-området - han eller hon skulle kunna bli en terapihund och arbeta med en rättvis skaka för ungdomar. Allt du behöver göra är att registrera honom eller henne korrekt genom Good Dog Foundation, Pet Partners eller ett annat officiellt erkänt program för behandling av hundar.

Men hundar är inte det enda som Fair Shake behöver. Eftersom det är ett ideellt företag, existerar det främst på grund av de enskilda bidrag från sina givare. Donationer går mot stödjande personal och tränare, böcker, utrustning, transport, fältturer och godis och leksaker för hundarna.

I ett försök att föra sitt uppdrag till de många NY-skolorna på ovannämnda väntelista har Fair Shake lanserat en insamlingskampanj med BarkGive. Audrey och co. behöver $ 10.000 för att nå sitt mål och har hittills bara ökat 251 dollar. Om du kan, vänligen överväga att donera till orsaken. På $ 50-nivå får du ett presentkort för en månads värde av BarkBox (och även den underbara känslan när du vet att du har gjort bra i världen).

En rättvis skaka för ungdomar

En Fair Shake BarkGive Fundraiser

Rekommenderad: